errorr: (Default)
[personal profile] errorr
Знакомая щас в сетке:
- Реши, говорит, задачку, дитёнышу моему задали по геометрии. Тут треугольник, тут точка, тут палка... то-сё. Как найти углы в новом треугольнике?

- Ну, можно ещё палку провести, говорю, параллельную, тогда пятое-десятое, углы равны, а третий угол - это 180 минус первые два. Как-то так.

- Не пойдёт.
- Почему??

- Потому что они ещё теоретически не знают, что сумма углов треугольника равна 180. У них вчера на уроке кто-то там у доски хотел так выпендрицца, с суммой углов... Училка сказала, что они это ещё не изучали, поэтому посадила пацана на место и двояк ему вкатила.

На этом у нас беседа зашла в тупик, потому как я слегка подахуел и растерялся.

Но воспеть осанну нашему лучшему в мире образованию - не забыл.
Да здравствует школьная программа!..
Именно она закладывает интерес к учёбе, стимулирует любознательность, нестандартный подход и использование дополнительных источников знаний. Ура.

Ну, а чо...

Date: 2 Mar 2017 07:23 (UTC)
From: [identity profile] ike-ru.livejournal.com
"Училка сказала, что они это ещё не изучали, поэтому посадила пацана на место и двояк ему вкатила."
Вот! Вот зная подход подобных уёбищ я просто предвкушаю бюрократический террор, который я устрою всей администрации школы, если столкнусь с подобным.
Заебутся аттестации внеплановые проходить!
Edited Date: 2 Mar 2017 07:23 (UTC)

Date: 2 Mar 2017 07:36 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Надеюсь на тебя и уповаю!

Date: 2 Mar 2017 08:04 (UTC)
From: [identity profile] t o (from livejournal.com)
с одинокими барышнями с детьми в сетке общаешься..

Date: 2 Mar 2017 08:49 (UTC)
From: [identity profile] vyatskiy-trader.livejournal.com
тут надо бы ещё выяснить чьи это дети...)

Date: 2 Mar 2017 08:57 (UTC)
From: [identity profile] t o (from livejournal.com)
что автор сразу подорвался помогать геометрию решать.. и одноклассников обсудили..

Date: 2 Mar 2017 09:08 (UTC)
From: [identity profile] vyatskiy-trader.livejournal.com
не, ну можно, конечно, предположить, что автор просто великий геометр...

Date: 2 Mar 2017 09:28 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Автор - просто великий. Наше всё. бгг

Date: 2 Mar 2017 09:29 (UTC)
From: [identity profile] vyatskiy-trader.livejournal.com
йес!
я знал что ты всё можешь!

Date: 2 Mar 2017 10:15 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Ещё только учусь )

Date: 2 Mar 2017 09:21 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Не, своих я всех знаю. )
Я надеюсь...

Date: 2 Mar 2017 09:37 (UTC)
From: [identity profile] t o (from livejournal.com)
никто и не говорит, что ты их не знаешь.. геометр..

Date: 2 Mar 2017 10:08 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Опять эта проклятая логика.... бггг

Date: 2 Mar 2017 09:20 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Ога, бывает.. )

Date: 2 Mar 2017 08:44 (UTC)
From: [identity profile] vyatskiy-trader.livejournal.com
я надеюсь, ты сейчас понимаешь что ты подрываешь устои?
Ты так, чего доброго, ещё и до альтернативных выборов договоришься.

Date: 2 Mar 2017 09:27 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Ну ты говори, да не заговаривайся!
Выборы какие-то сочинил тут ещё...

Date: 2 Mar 2017 09:43 (UTC)
From: [identity profile] 776166.livejournal.com
Так много историй про двойки и наказания за опережение материала, но ни одной истории о жестких разборках с учителями по этому поводу и наказании последних.

Date: 2 Mar 2017 10:13 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Не, было как-то - про себя тут и пейсал...
Вопросик там был по истории один. )

Date: 2 Mar 2017 12:51 (UTC)
From: [identity profile] yaceya.livejournal.com
Ну, учителя с незапамятных времен действительно являются передовым механизмом приучения к хождению строем и конформизму. Нормальный бы учитель поблагодарил (и даже поставил в пример - если, конечно, это не школа в которой "умники" огребают) указав когда будет проходиться этот материал если его нельзя объяснить прямо сейчас, а затем объяснил классу решение в пределах изученной программы. Вторая часть - с объяснением в рамках программы тоже нужна, поскольку остальным то программу проходить надо. Как обычно, в общем-то правильная тема (образование должно даваться всему классу, для чего и разрабатывается методика) полностью похерена исполнением. Да ещё и дополнительно учит скрепному тезису "я - начальник, ты - дурак".

Date: 2 Mar 2017 13:34 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Там есть мнение у родителей, что конкретно эта математичка - слегка нездорова. )
Ну вот просто дефицит кадров, так что...

Date: 2 Mar 2017 14:15 (UTC)
From: [identity profile] yaceya.livejournal.com
В таком случае то что она хоть как-то следует программе - это достижение. А то представьте что было бы если бы весь процесс обучения был отдан целиком на её усмотрение.

Date: 2 Mar 2017 17:32 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Да ещё не сказать ей, что она преподаёт математику...

Date: 2 Mar 2017 14:31 (UTC)
From: [identity profile] yachtweek.livejournal.com
Думаешь, вот это все они закладывают и прививают?

Date: 2 Mar 2017 17:35 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Я думаю, что это бзики частных, конкретных преподов. Чем больше которых, тем шикарнее вся система образования.. )

Date: 2 Mar 2017 14:42 (UTC)
From: [identity profile] geiden.livejournal.com
ну вообще-то всё правильно и логично.
совершенно очевидно, что если они этот метод раньше не проходили, то тому пацану задачку тоже решили знакомые дядьки или родители,
а сам он ни бум-бум в том, что проходили и задавали на дом,
так что двойка заслужена.

Date: 2 Mar 2017 17:29 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Пусть ещё спасибо скажет гавнюк, что розги отменили!...

Date: 2 Mar 2017 18:53 (UTC)
From: [identity profile] yaceya.livejournal.com
Меня впечатляет избирательная лень этого двоечника - он заранее сходил к знакомым дядькам и запомнил более сложное решение и вполне воспроизвел его на доске.
Ну и проницательное утверждение что он обязательно не понимает то что сумел не понимая воспроизвести на доске. Причем если второй актор у доски ещё мог кроме раздачи двушечек проверить понимает ли школьник метод (к примеру может ли модифицированую задачу решить или нет), то случайный жежешник чистым усилием мысли проницает сквозь время, расстояние и отсутствие нужной информации не затрудняясь с выводом! Впечатлен.
Кстати, если школьник даже не до конца понял объясненный метод - даже это не означает что нужно устраивать публичный расстрел. Если речь идет о нормальном школьнике (а не о тролле систематически срывающем учебный процесс), то хороший педагог как раз использует этот момент чтобы направить его программой на изучение того самого дополнительного материала.

Date: 2 Mar 2017 17:00 (UTC)
From: [identity profile] quokka-happy.livejournal.com
жалко того двоечника... этакий прямолинейный подход: все ходим строем и поём по команде
а потом - удивляются. что дети терпеть не могут математику :(

Date: 2 Mar 2017 17:37 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
да не только математику... )
умеючи то - от чего угодно можно охоту отбить!

Date: 2 Mar 2017 17:44 (UTC)
From: [identity profile] quokka-happy.livejournal.com
да уж...
система недоделанного ненародного образования!
дурдом...

Date: 2 Mar 2017 18:58 (UTC)
From: [identity profile] yaceya.livejournal.com
Вы недооцениваете объема хождения строем в других предметах. Там проблемы все те же. Как будто написание "правильных" сочинений с "правильными" выводами по литературе отличалось степенью принуждения к конформизму что в советской что в постсоветской школе.
В послесоветской школе в наших краях в 90х было полегче - степень смычки власти в лице школьного педсостава и всякой другой власти снизилась что позволило в наших краях школьникам попривыкнуть к более свободному формированию и выражению мнения, тем не менее даже тогда рациональный школьник помнил что его дело успешно выпуститься из школы.

Date: 2 Mar 2017 19:25 (UTC)
From: [identity profile] quokka-happy.livejournal.com
Когда училась я - а я закончила 10-й класс в 1980 г. -лично для меня всё-таки именно физика, ( и служанка её математика :) - были неким окном, в реалии другого мира.
Книги фантастики 60-х, Стругацкие, к примеру. И - переводная фантастика.
Еще - серия Эврика - научно-популярные книги, и толстенный ежегодник. Родители всегда покупали эти книги - для нас с братом. Очень было интересно.
Помнится, еще - я нашла журналы Огонек и Крокодил - тоже 60-х годов. Потрясающий был контраст - с теми же журналами 70-х.
Так что - можно было найти материал для размышлений и сравнений.

А литература и история - да, они были очень идеологизированы.
Но - наши учителя, в форме этакой легкой фронды, намеков - давали нам понять, что не следует принимать идеологию "развитого социализма" - за истину в последней инстанции.
Правда - быть может, мне повезло с учителями?
Наверное, да.
Edited Date: 2 Mar 2017 19:26 (UTC)

Date: 2 Mar 2017 19:53 (UTC)
From: [identity profile] yaceya.livejournal.com
Вы, кстати, уж извините - ленюсь сразу перечитывать текст поэтому случаются откровенные склейки из предложений, когда собирался сказать одной конструкцией, а по ходу передумал и перешел к другой не выправив первую вроде того же "Вы недооцениваете объема" - свинство, конечно, и теперь уже неисправимое.
Осторожная фронда с намеками - это, конечно, не 100% конформизм, но тоже немало, правда, и это было не редкостью. Но я больше говорил об общей ситуации в которой против авторитета переть тяжело. Cреднему школьнику в средней школе нужно кое-как забацать пересказ мнения авторитета (не слово в слово, но не слишком отклонившись) - этот лайфхак хорошо осваивал массовый школьник производя известного качества творчество на тему мнения Белинского, а системе ровно это и нужно было - хождение строем.

Date: 2 Mar 2017 20:39 (UTC)
From: [identity profile] quokka-happy.livejournal.com
За что же извиняться? Я Вас прекрасно понимаю, да.
Конформизм и подчинение авторитетам - это, наверное есть всегда и везде. Хотя - в разной степени, пожалуй...
А в те годы - уже вторая половина школы, с 75 г. - по 80 г. - о, тогда вовсю рулило двоемыслие!
Всё общество было им пропитано, и дети - конечно, его усваивали.
Только примерно с 82-го -84 годов - началась некая подвижка, этак - подводное течение, если так можно сказать...
Некое предчувствие - что вскоре произойдут изменения, и все их ждали.
Странное было время :)

Date: 2 Mar 2017 20:52 (UTC)
From: [identity profile] yaceya.livejournal.com
Ну, я не в черно-белом ключе об этом говорил, просто по-моему советский (и постсоветский) серый цвет уж очень серы. Вполне ведь помню насколько хилыми были ростки своемыслия и в общественной жизни - даже в 99м победа Кучмы в Запорожье прошла ещё при заметно конформистски настроенном населении.

Date: 2 Mar 2017 21:14 (UTC)
From: [identity profile] quokka-happy.livejournal.com
Серый... да, верно. И - очень скучный.
Многоцветью неоткуда было взяться - каток ымперства, и особенно в его беспощадной советской форме - давил всё-всё, а уж уравниловка идеологии... да что говорить.
И потом - думаю, что на ростки нового - нужен массовый запрос самого общества.
Запрос серьезный, без дураков, как говорится. А в РФ - его еще и нет, и когда эта "улита" приедет - никому неизвестно.
Украина идет вперед, а Россия - отползает в прошлое, увы. Это я еще мягко выражаюсь.

Date: 2 Mar 2017 21:46 (UTC)
From: [identity profile] chuka-lis.livejournal.com
досадно.
двойка уж точно не заслужена.
впрочем, у нас тож есть тенденция "не принимать" другие решения, кроме "предполагаемого праивльного". в частных случаях.
это человеческий фактор, обществу так удобнее, и учителю формально проще.
а здарвый смысл и справедливость- отсутствуют.

Date: 3 Mar 2017 02:07 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Зато мальчик узнал, что его ждёт после окончания школы - ни здравого смысла, ни справедливости... )

Date: 3 Mar 2017 04:03 (UTC)
From: [identity profile] chuka-lis.livejournal.com
примерно)

Date: 3 Mar 2017 15:46 (UTC)
From: [identity profile] povarova.livejournal.com
Трое детей-школьников.
Проверяя уроки сделала вывод, что вещества употребляют авторы учебников разнообразные и забористые. У них безлимитный доступ как к классике так и к новейшим достижениям китайской фармацевтики.
Каникулам теперь радуюсь сильнее чем в детстве.

Date: 3 Mar 2017 16:04 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
Кстати, в математике мне нравится, когда цифры сопровождаются смешной ахинеей в условиях. Детишек учат оперировать имено с цифрами, оторванно от конкретных обстоятельств. )
Абстрактное мышление - это должно стимулироватть. Но вот в отдельных, частных случаях - бывает и полная клиника, ага... )

Date: 3 Mar 2017 18:53 (UTC)
From: [identity profile] yaceya.livejournal.com
Некоторый уж очень практичные вопросы тоже могут слишком тревожить. Ну там "мальчик на санках вылетел со снежной горки на асфальт (о его ощущениях лучше не задумываться)... Или там ещё снаряд врезался в бруствер с такой-то скоростью и имеет на выходе такую-то скорость. Расчетом пренебречь (ну или как-то так).

Date: 4 Mar 2017 05:12 (UTC)
From: [identity profile] critical-errorr.livejournal.com
ну такого пока не встречал )

Profile

errorr: (Default)
errorr

April 2017

S M T W T F S
       1
2 3 45678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated 20 Jul 2017 20:24
Powered by Dreamwidth Studios