errorr: (Default)
errorr ([personal profile] errorr) wrote2016-09-13 12:15 pm

Задачка для 4-го класса...

Я тут недавно бубнил недовольно про перспективу годовой контрольной-самостоятельной для карапузов - вот тут как раз...
Воот.

Ну, так тут пошёл процесс.
То есть, подготовка. Уже.
Тесты раздали, задания разные...
И в том числе - есть вот такая вот задачка, например:


- 2 чашки чая, 1 пирожок и 4 конфеты стоят в буфете 48 рублей. А 4 чашки чая, 5 пирожков и 2 конфеты - стоят 66 руб. Сколько денег надо заплатить за 1 чашку чая, 1 пирожок и 1 конфету?


Я сначала думал - ошибка какаита. Не могут в 4 классе задавать задачки с 3 неизвестными!.. Потом смотрю - не, могут. Нормально всё. ))

Кому интересно - может порезвицца.
Хотя, тут, конечно, логический цвет нации собирается, такшта - даже подсказывать не придётся, думаю...
Но, если лень будет - вечером черкну, чё там почём.

Но всё равно - для 4-го класса - это как-то перебор. Ну, по-моему. )

[identity profile] ikaseru.livejournal.com 2016-09-13 07:19 am (UTC)(link)
А заодно посчитать, какой НДС на каждую конфету, раз их продают поштучно, внезапно, а не килограммами!

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-13 07:33 am (UTC)(link)
А поштучно и на вес ндс разный? )

(no subject)

[identity profile] ikaseru.livejournal.com - 2016-09-13 07:35 (UTC) - Expand

(no subject)

[identity profile] ikaseru.livejournal.com - 2016-09-13 07:43 (UTC) - Expand

(no subject)

[identity profile] ikaseru.livejournal.com - 2016-09-13 08:21 (UTC) - Expand

(no subject)

[identity profile] vikussss.livejournal.com - 2016-09-13 09:06 (UTC) - Expand

[identity profile] grabitel-blya.livejournal.com 2016-09-13 07:23 am (UTC)(link)
Ответ я знаю, но у меня вопрос: где это эти бляди видели, шоб конфеты поштучно продавали? У нас в школе, ириски продавали наразвес, а если б продавали поштучно, я б буфетчицу тетю Свету лично бы захуярил киянкой, которую невозбранно можно было временно спиздить у трудовика Владимира Иваныча, по причине его вечного слстояния нестояния.

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-13 07:35 am (UTC)(link)
Мотематика развивает абстрактное мышление - чтоб им было пофиг чего считать ))
Такшта тут поштучно можно продпвать чё угодно - хоть гречку )

[identity profile] olga558.livejournal.com 2016-09-13 07:28 am (UTC)(link)
(благоразумно) - не, лучше вечера подожду... Черкни, не посчитай за труд...

[identity profile] rezook.livejournal.com 2016-09-13 07:29 am (UTC)(link)
да ты ебанись, все же элементарно )))

2х + 1y + 4z = 48
4x + 5y + 2z = 66

складываем

6x + 6y + 6z = 114

делим

1х + 1у + 1z = 19

МЕДАЛЬ МНЕ ЗА ЭТО!!!!

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-13 07:31 am (UTC)(link)
Молодец... но это сцуко 4 класс - в этом главная засада! ))

(no subject)

[identity profile] rezook.livejournal.com - 2016-09-13 07:46 (UTC) - Expand

(no subject)

[identity profile] rezook.livejournal.com - 2016-09-13 08:04 (UTC) - Expand

(no subject)

[identity profile] rezook.livejournal.com - 2016-09-13 08:15 (UTC) - Expand

[identity profile] max-andriyahov.livejournal.com 2016-09-13 07:39 am (UTC)(link)
бля... полчаса убил!!! сначала отнял один от другого, потом догадался сложить

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-13 07:45 am (UTC)(link)
Ога... а там ещё и второй вопрос - сколько стоит каждый товар отдельно?

[identity profile] de niel (from livejournal.com) 2016-09-13 07:46 am (UTC)(link)
задачка на сообразительность. нужно сложить два условия - и выяснится, что чая, пирожков и печенья ровно по 6 штук, а общая сумма кратна 6.

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-13 07:48 am (UTC)(link)
Так то да, но это специально подобрано. А если сумма всех предметов будет разная? )

[identity profile] geiden.livejournal.com 2016-09-13 09:21 am (UTC)(link)
ну скорее всего они полгода этим на уроках занимались
только с мячиками и карандашами

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-13 09:26 am (UTC)(link)
уравнениями с кучей неизвестных? ))

(no subject)

[identity profile] geiden.livejournal.com - 2016-09-13 09:57 (UTC) - Expand

[identity profile] vyatskiy-trader.livejournal.com 2016-09-13 09:57 am (UTC)(link)
ну, я-то себя к логическому цвету нации не отношу, поэтому со спокойной совестью подожду вечера )

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-13 10:15 am (UTC)(link)
есть версия, что лень - признак интеллекта... ))

[identity profile] yachtweek.livejournal.com 2016-09-13 10:22 am (UTC)(link)
Считать неохота.
Нашему выдали задачник, задачи с 1 по 5 класс. Мы с мужем глянули, в одной задаче явно была ошибка, ее невозможно решить. Позвонили знакомой учительнице, она сказала, что по этой программе ошибки могут быть заложены специально, чтобы ребенок подумал и пришел к выводу, что в задаче ошибка - это и будет решением.

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-13 11:25 am (UTC)(link)
Есть такие ага.
Знакомая просила решить для пятиклассника задачу - я ей сказал, что видимо ошибка - условие некорректно. Она пошла разбирацца - оказалось, это намеренно... ))

[identity profile] yaceya.livejournal.com 2016-09-13 11:17 am (UTC)(link)
Потому что в четвертом классе эти задачи решают прикладно, а не с формальной записью всяких там иксов-игреков и зетов. И подбирают коэффициенты так чтобы её можно было решить "с помощью банальной логики". Заодно в будущих классах детям проще будет объяснять что ничего мистического в икс игреке и зет нет - это просто за ними спрятали чай, пирожки и конфеты.
А вы то сразу число неизвестных считать начали, ещё бы начали загибать о том что хотя при двух уравнения отдельные переменные и не идентифицируемы, но запрашиваемая линейная комбинация находится в пространстве решений.

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-13 11:27 am (UTC)(link)
а я примерно и собирался так загнуть, а также выделить один член и решать замещением... ))
да спохватился...

(no subject)

[identity profile] mr-bol.livejournal.com - 2016-09-13 15:12 (UTC) - Expand

(no subject)

[identity profile] mr-bol.livejournal.com - 2016-09-13 16:26 (UTC) - Expand

(Anonymous) 2016-09-13 12:27 pm (UTC)(link)
Чашка - 9.5
Пирожок - 3
Конфета - 6.5
Иван Ильич - токарь-карусельщик.

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-13 02:11 pm (UTC)(link)
а чё без сотых?.. Копейка рубль бережёт!

[identity profile] goldenfish.livejournal.com 2016-09-13 12:58 pm (UTC)(link)
это чтобы потом в интернетиках не ныли "я учил, учил, а мне это ваааще не пригодилось" :)

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-13 02:12 pm (UTC)(link)
- Тебе интеграл в жизни пригодился?
- Конечно!.. Позавчера ветром шляпу сдуло в лужу, а я проволоку изогнул интегралом - и достал.

[identity profile] quokka-happy.livejournal.com 2016-09-13 01:35 pm (UTC)(link)
Ага - дроби тут ни при чем :)
И иксы с игреками - тоже :)
Цену-то надо узнать на три предмета, в сумме!
Чай+конфета+пирожок..
А у нас так и есть: в сумме 48+66=114 - мы получаем общую стоимость 6-ти чашек чая, 6-ти пирожков и 6-ти конфет.
Делим 114 на 6 и вот искомая стоимость: 19!

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-13 02:13 pm (UTC)(link)
молодец ))
А теперь - стоимость каждого предмета давай...

[identity profile] craabe.livejournal.com 2016-09-13 02:51 pm (UTC)(link)
по отдельности - можно вычесть, если известно что все по одному стоит 19, то все по два будет стоить 38
избавимся во втором условии от конфет, 66 - 38 = 28, значит 2 чая и 3 пирожка стоят 28 руб, значит 2 чая = 28 - 3 пирожка.
Ну и потом подставлять, вместо одной из переменных...

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-13 03:26 pm (UTC)(link)
Издалека зашёл ))

(no subject)

[identity profile] craabe.livejournal.com - 2016-09-13 15:40 (UTC) - Expand

(no subject)

[identity profile] craabe.livejournal.com - 2016-09-13 16:07 (UTC) - Expand

(no subject)

[identity profile] craabe.livejournal.com - 2016-09-13 16:24 (UTC) - Expand

[identity profile] chuka-lis.livejournal.com 2016-09-13 06:17 pm (UTC)(link)
для 4 класса, это неподходящая задача - это из серии "на сообразительность", что, якобы, стимулирует "нетрадиционный подход". подозерваю, умение оперировать переменными ( чай, пирожок, конфета) тут нужно все таки большее, чем ожидается от ребенка 9-10 лет.
у нас тож были задачи " с закавыкой", например:

Гена скашивает траву с лужайки 2 на 3 метра за час. Лена за это время успевает скосить только треть такой же лужайки. Вопрос- если их поставить работать вместе на такую лужайку, за какое время они скосят на ней всю траву, работая вместе?

[identity profile] critical-errorr.livejournal.com 2016-09-14 03:26 am (UTC)(link)
За 1 час, потому что у них одна газонокосилка? ))

(no subject)

[identity profile] chuka-lis.livejournal.com - 2016-09-14 04:35 (UTC) - Expand

(no subject)

[identity profile] chuka-lis.livejournal.com - 2016-09-14 05:20 (UTC) - Expand

(no subject)

[identity profile] chuka-lis.livejournal.com - 2016-09-14 17:36 (UTC) - Expand